Coaching

El Proyecto está pilotada por una ORIENTADORA DE ESTUDIO además de un equipo de Coaches, que se encargan de llevarlo a cabo. Cada niña cuenta con una coach personal, que realiza un acompañamiento individual, ayudándola a conseguir los objetivos del programa. Cada coach se mantendrá en contacto con los padres de manera periódica.

Debe empezar por un acuerdo entre el coach y el coachee, y seguir con la puesta en común de la situación de partida, la elaboración de un plan de mejora y el compromiso para desarrollar este plan. Para la mayor eficacia del proyecto es importante que el coach obtenga el compromiso, tanto por parte de las niñas como de los padres, para el desarrollo de los objetivos, consiguiendo su implicación a lo largo de todo el curso.

Respeto a la persona a quien se aplica el coaching: no se impone un modelo de estudio único, sino que se trata de favorecer y desarrollar las pautas propias de cada persona.
Desarrollo de la autonomía personal, de la responsabilidad. Evitar crear dependencia.
Fuerte dimensión individual: a través de las entrevistas y el seguimiento personal, se elaboran planes específicos de actuación para cada niña, orientados la desarrollo del potencial de cada una.
Buscar el por qué y el para qué de sus comportamientos y reacciones: en la línea de la responsabilidad personal, se intenta que cada niña encuentre motivaciones sólidas.
Deseo de cambio y de mejora. La clave del Proyecto es el seguimiento personal por parte de un coach a cada alumna. Además, el equipo de Coaches cuenta con una Coordinadora que se ocupa de orientarlas y formarlas a lo largo del curso, para conseguir una mayor eficacia.

TRABAJO DE LAS ORIENTADORAS DE ESTUDIO Y COACHES:

Seguimiento personal de cada niña. Elaboración de planes de mejora y propuesta de objetivos.
Asesoramiento en el estudio
Impartir actividades pedagógicas.
Vigilar los estudios de su nivel, estar con ellas durante la merienda…
Entrevistas con las niñas de su nivel (mínimo: una al mes)
Estudio personal
Seguimiento asociadas:

Análisis
Objetivos: generales / particulares ( a corto plazo)
Medios

Actividades por habilidades del proyecto INTELLIGO, otros libros..
Elaborar material para las actividades pedagógicas
Seguimiento del estudio de las participantes por sus padres por Dropbox
Información trimestral padres por mail:
Resumen de la realización del plan de estudio de cada día de su hija
Progreso en las actividades del ARE
Otros datos relevantes, si los hay
Entrevista Padres una vez/trimestre
Ayudar a hacer la Autoevaluación trimestral a cada niña